阅读中，在学生的阅读过程中教师应有意识地培养学生的默读技巧。使他们的注意力集中在文字符号上，从而纠正他们大声朗读或小声朗读等做法。同时要求学生快速阅读课文，从整体上把握课文脉络，理解课文大意，找出关键词和中心句，使学生对文章内容、结构和作者写作意图有一个整体印象。通过阅读标题、第一段或中心句，形成对全文的内容的预测
阅读的方法有扫读、跳读、精读和泛读。教师应在阅读教学前呈现本课要解决的问题，提出具体任务，确定每一个教学阶段的阅读目的及方法，以提高学生的阅读能力。
对照说明书就行了
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